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【喜报】第七届“京研杯”教育教学研究成果评选,我校30余篇论文获奖

发布日期:2015-12-26 发布人:本站

  北京市教育学会研究于2015年举办第七届“京研杯”教育教学研究成果评选。我校30余篇论文获奖。其中,杨剑兰等5位老师获得一等奖,任国清等14位老师获得二等奖,宋茂卿等13位老师获得三等奖,名单如下:

奖项

姓名

题目

一等奖

杨剑兰

传承经典以读促写——文言文教学对议论文写作的启示

一等奖

鲍永新

放慢物理运动过程,培养学生应用能力

一等奖

刘萍萍

优化学习活动,深化学生理解力

一等奖

高金莲

“真情感、大智慧”成就优秀班主任

一等奖

陈连平

问题链导引思维 在活动中达成深度理解

二等奖

任国清

深度设计与深度学习在初中物理教学中的实践探索
——以《探究物体沉浮条件》一课为例

二等奖

安烨

高中生物教学中理解性活动设计策略

二等奖

肖净月

激发学生深入思考的探究式学习

二等奖

金成豪

整体架构引导下数学学习方法的探索与实践

二等奖

赵志永

“以学定教”下的高三物理复习课探析

二等奖

李金凤、王凤云

提高学生灵活调用知识、规范答题能力的常态课尝试
——以高三地理一模试卷讲评课为例

二等奖

于蕾

2014年中考25题看几何教学的特点和本质

二等奖

周伟明

单元主题下的探究活动促成学生深度学习
——例谈《中华文化》单元教学

二等奖

王晓楠

大情大气大语文
——基于单元教学的理解性活动

二等奖

杨剑兰

重视技能训练 提升阅读能力

二等奖

刘红艳

浅谈基于深度学习的初中历史课堂教学研究

二等奖

蔡玲昀

“为理解而教”观念下的初中英语阅读教学探索与实践

二等奖

叶娇

以一堂高中英语听说课为例反思能力目标的设定与达成

二等奖

刘振庆

从“学生的学”出发
——例谈诗歌品读的读写结合策略

三等奖

宋茂卿

脑动起来,探究“活”起来

三等奖

郭薇

深度学习背景下基于评价标准的高中英语写作课的课堂模式的探究

三等奖

彭丹

用评估促进学生理解
——电解水的秘密

三等奖

左改玲

用智慧“巧”避师生冲突

三等奖

王绚

教师在高中体育模块合作学习中的作用

三等奖

童伟

浅析中学体育教育的形成

三等奖

黄菲菲

音乐教学在“深度学习”中的实践
——以《节奏的魔力》为例

三等奖

黄丽华

寓言说理谈逍遥
——《逍遥游》教学实践中的思考

三等奖

慎慧霞

有力的宣传让军训成为学校德育的助推器

三等奖

任国清

例析家校协同教育的有效途径

三等奖

于涛

通过提前规划,实现物理学科基础知识的深入理解

三等奖

方红娟

基于理解教学的生物学科集体备课

三等奖

吴思

中小学图书馆职能转变迫在眉睫

  祝贺以上各位老师!
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