北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

教研课题

首页 >> 教师发展 >> 教研课题 >> 正文

北京市教育规划课题:教师常规工作对学生学习质量的影响因素分析

发布日期:2011-09-01 发布人:本站

  负责人:曾辉
  学生的学习质量分析能为教学诊断提供依据,引导教师改善教育教学过程,利于教研部门超越个人经验,有针对性地进行研究。而在学生学习质量的影响因素中,教师因素是很重要的一个方面,比如师生关系、教师对学生的关注点、尤其是教师的教学设计能力、作业批改、试卷命题、备课、听课等常规工作所占的比例最大。常规工作是教师教学的基础,但常规工作对学生的学习质量的影响究竟有多大却是我们一直不太清楚的问题。
  本课题试图通过统计分析方法对教师教学常规工作于学生的学习质量进行相关分析,研究其对学生成绩的影响程度,为教学质量的改进提供依据。具体研究内容如下:
  1、分析目前我校对教师常规工作的检查指标(主要是听课节数、听本组课程节数、优秀教案率、教案中教授学生技能)与学生学习质量的相关性,研究其中对学生成绩影响比较大的关键因素;
  2、寻找在常规教学工作中对学生成绩产生较大影响的其他因素,调整并完善对教学常规工作的评估指标,用数据对教学质量进行分析和监控,丰富教学质量评估体系;
  3、从教学常规工作评估的数据中寻找问题,分析结果中的问题,给出指导常规教学工作的建议,促使教师转变观念,调整教学常规工作的重点,从而改进教学工作提高教学质量。

1000部禁止免费观看免费