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国家级教育规划课题:以教研文化切入建构研究型学校文化的特色项目研究

发布日期:2011-09-01 发布人:本站

  负责人:刘卫红
  “什么是学校特色?”我们结合学校的发展之路,认为:学校特色的核心在学校文化,而教研文化对学校文化的形成具有独特意义,因为教研文化是影响参与校本教研中每位教师行为的“潜规则”。教研过程中形成的学校氛围、教师间的关系、教育理念、专业发展模式等,是学校文化的核心因素。现代的校本教研文化应该是一种平等对话的、相互沟通的、彼此共享的、可持续发展的文化。而这种文化也是课程改革顺利实施的保障。
  所以,本课题以教研文化切入,一要探索独特的校本教研的机制、模式和内容,形成科学、民主、开放的研究氛围,提升教师专业化水平;二要推动学校文化的提升,形成良好的师生发展文化,促进有利于课改实施的学校文化的形成,形成突出的学校文化特色;三要将学校文化作用于校园建设、课程建设、学生教育、教育管理等各个领域,推动学校的全面发展和课程改革的实施,形成有特色的发展道路。探究教研文化的建构对于学校实现特色办学的推动作用;四要通过办学特色的研究,促进教师专业化发展和队伍成长,促进学生全面生动的发展。
  本课题是教育部十一五教育规划课题。

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